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由此引導(dǎo)此領(lǐng)域的人才儲備朝著更加夯實的方向發(fā)展；二是要鼓勵在職的農(nóng)業(yè)機械研發(fā)人員，以項目支持、技術(shù)培訓(xùn)或者出國進修的方式，實現(xiàn)科技創(chuàng)新素質(zhì)的提升，繼而為國家農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造契機。 要以創(chuàng)新的視角去審視我國農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的發(fā)展和進步，看待當前技術(shù)研發(fā)能力差、技術(shù)研發(fā)投入不足、技術(shù)研發(fā)效果不明顯的問題，繼而采取有效的研發(fā)投入機制、研發(fā)能力提升策略，引導(dǎo)實際的研發(fā)體系朝著更加完善的方向發(fā)展和進步。近年來，電液比例控制技術(shù)在農(nóng)業(yè)機械生產(chǎn)制造領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，逐漸成為助推農(nóng)業(yè)機械生產(chǎn)制造水平的主要技術(shù)。本文闡述了電液比例控制技術(shù)的原理和特點，分析了該技術(shù)在施肥播種機生產(chǎn)、拖拉機懸掛系統(tǒng)作業(yè)和農(nóng)機設(shè)計仿真等領(lǐng)域的應(yīng)用，展望了電液比例控制技術(shù)在農(nóng)業(yè)機械應(yīng)用的發(fā)展趨勢，電液比例控制技術(shù)原理。隨著社會的發(fā)展，企業(yè)對于人才的需求在不斷的變化，這就要求學生要具備符合社會需求的技能，同樣也要求高校在培養(yǎng)人才的過程中，密切聯(lián)系社會的需求，培養(yǎng)社會所需的人才。而對于機械類專業(yè)的學生來說，他們的實踐能力是用人單位招聘時一個重要的考察指標，所以在教學過程中，要培養(yǎng)機械類學生的實踐能力和動手能力，這就要求高校在人才培養(yǎng)方案的制訂、課程的實施等方面都要以培養(yǎng)學生的實踐能力為核心，不斷提升學生的培養(yǎng)質(zhì)量，從而更好的為社會服務(wù)。在液壓設(shè)備的檢測中，可以針對部分損壞的元件和進行更換，提前排查出或者出現(xiàn)問題后及時更換，簡單的小部件更換較輕松，但深入液壓系統(tǒng)內(nèi)部進行更換難度增加許多。機械專業(yè)的教師和其他專業(yè)的教師相比，更應(yīng)當具備高水平的實踐操作能力，才能夠以此來為中職學校培育相應(yīng)的具有靈活的實操能力的機械人才。學校領(lǐng)導(dǎo)也能夠在這個參與的過程當中，獲得更多改革教學模式的思路以及靈感。農(nóng)業(yè)科技的價值就不斷呈現(xiàn)出來，作為農(nóng)業(yè)科技中的重要一環(huán)，農(nóng)業(yè)機械技術(shù)將在此過程中發(fā)揮著極大的促進作用。

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 電液比控制是以電液比例閥或電液比例變量泵作為控制部件，對大中型機械電子系統(tǒng)進行自動控制的技術(shù)。它能夠根據(jù)系統(tǒng)輸入量的高低和極性控制液體流量的壓力和流向，并使控制過程按照既定的比例設(shè)定完成，具有工作可靠、無污染、推廣應(yīng)用性強等優(yōu)點，被應(yīng)用在微電子系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)機械生產(chǎn)制造系統(tǒng)等領(lǐng)域。由于電液比例控制技術(shù)與傳統(tǒng)機械液壓傳動控制技術(shù)相比體現(xiàn)出了顯著優(yōu)勢，近年來在農(nóng)業(yè)機械設(shè)計制造中的應(yīng)用也越來越廣。電液比例控制技術(shù)特點。電液比例控制技術(shù)包含以下特點：便于構(gòu)建靈活耐用的工控系統(tǒng)。與傳統(tǒng)的液壓系統(tǒng)結(jié)構(gòu)相比，應(yīng)用電液比例控制技術(shù)構(gòu)建工控系統(tǒng)能夠省去繁瑣的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組件裝配，重點以標準化的比例閥、工控模塊、電磁鐵等組件構(gòu)成系統(tǒng)，有利于提升系統(tǒng)運行效率和靈活性。無級變速能力強。電液比例控制系統(tǒng)將電信號的高速特性與液壓信號輸出功率強的優(yōu)點整合在一起，能夠連續(xù)、比例地對液壓執(zhí)行機構(gòu)進行高效的無級變速控制。形成自主創(chuàng)新協(xié)同機制。對于當前農(nóng)業(yè)機械技術(shù)自主創(chuàng)新能力不足的問題，應(yīng)該積極采取針對性的措施進行改善和調(diào)整，倡導(dǎo)多元化主體參與其中，形成自主創(chuàng)新的協(xié)同機制。也就是說需要發(fā)揮企業(yè)、高等院校和科研院所的協(xié)同效能，形成農(nóng)業(yè)機械技術(shù)研發(fā)體系。因為農(nóng)業(yè)機械是綜合性學科，其技術(shù)復(fù)雜程度高、系統(tǒng)性強、集成技術(shù)要求高等特點，上述多個行為主體在不同維度存在自身的優(yōu)勢和劣勢，將其融合起來，可以使實際技術(shù)研發(fā)的維度朝著多樣化的方向發(fā)展。構(gòu)建農(nóng)業(yè)機械技術(shù)創(chuàng)新支撐機制。機械自動化技術(shù)在茶葉生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的具體應(yīng)用。機械自動化技術(shù)在茶葉驗收環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，主要借助的是遙感技術(shù)來對茶葉的質(zhì)量情況進行全面監(jiān)測，然后通過圖像處理技術(shù)來對茶葉的質(zhì)量進行等級分類，根據(jù)既定的量化標準來對不同等級的茶葉質(zhì)量進行科學有效的評估，在茶葉驗收環(huán)節(jié)中利用機械化自動技術(shù)可以有效避免人工篩選造成的主觀失誤，進而確保茶葉等級劃分的準確性。