原代細胞生物學從哪幾個方面學習

*、認識原代細胞生物學課程的重要性，正如原子是物理性質(zhì)的zui小單位，分子是化學性質(zhì)的zui小單位，細胞是生命的基本單位。50年代以來諾貝爾生理與醫(yī)學獎大都授予了從事細胞生物學研究的科學家，可見細胞生物學的重要性。如果你將來打算從事生物學相關的工作，學好細胞生物學能加深你對生命的理解。
第二、明確細胞生物學的研究內(nèi)容，即：結(jié)構(gòu)、功能、生活史。生物的結(jié)構(gòu)與功能是相適應的，每一種結(jié)構(gòu)都有特定的功能，每一種功能的實現(xiàn)都需要特定的物質(zhì)基礎。如肌肉可以收縮、那么動力是誰提供的、能量從何而來的？
第三、從顯微、超微和分子三個層次來認識細胞的結(jié)構(gòu)與功能。一方面每一個層次的結(jié)構(gòu)都有特定的功能，另一方面各層次之間是有機地在一起的。
第四、將所學過的知識關聯(lián)起來，多問自己幾個為什么。原代細胞生物學涉及分子生物學、生物化學、遺傳學、生理學等幾乎所有生物系學過的課程，將學過的知識與細胞生物學課程中講到的內(nèi)容關聯(lián)起來，比較一下有什么不同，有什么相同，為什么？盡可能形成對細胞和生命的完整印象，不要只見樹木不見森林。另一方面細胞生物學各章節(jié)之間的內(nèi)容是相互關聯(lián)的，如我們在學習線粒體與葉綠體的時候，要聯(lián)想起細胞物質(zhì)運輸章節(jié)中學過的DNP、FCCP等質(zhì)子載體對線粒體會有什么影響，學習微管結(jié)構(gòu)時要問問為什么β微管蛋白是一種G蛋白，而α微管蛋白不是，學習細胞分裂時要想想細胞骨架在細胞分裂中起什么作用，諸如此類的例子很多。
第五、學一點科技史，尤其是生物學史，看看科學家如何開展創(chuàng)造發(fā)明，學習他們驚人的毅力、銳敏的眼光和*的思維。
第六、原代細胞緊跟學科前沿，當前的熱點主要有“信號轉(zhuǎn)導”、“細胞周期調(diào)控”、 “細胞凋亡”等。細胞生物學是當今發(fā)展zui快的學科之一，知識的半衰期很短（可能不足5年），國內(nèi)教科書由于編撰周期較長，一般滯后于學科實際水平5-10年左右，課本中的很多知識都已是陳舊知識。有很多辦法可以使你緊跟學科前沿：一是選擇國外的教材，二是經(jīng)常讀一些的期刊資料，如果條件所限查不到國外資料，可以到中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫中查一些綜述文章，這些文章很多是國家自然科學基金支助的，如在中國期刊網(wǎng)的檢索欄輸入關鍵詞“細胞凋亡”，二次檢索輸入關鍵詞“進展”，你會發(fā)現(xiàn)一大堆這樣的文章，都是漢字寫的比讀英文省事。